Detección y evaluación de la actividad de lesiones de caries por los estudiantes de 4to y 5to año de odontología de la Universidad Finis Terrae
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Fecha
2023
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Universidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Odontología
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Resumen
Antecedentes: Actualmente existen distintos métodos de detección de lesiones de caries aplicados en la educación odontológica, dentro de estos métodos tenemos los sistemas ICDAS e ICCM para el diagnóstico de lesiones de caries y su estado de actividad, los cuales se ven ampliamente en las clases de pregrado.
Objetivo: Describir la detección y evaluación de la actividad de lesiones de caries de los estudiantes de 4to y 5to año de odontología de la Universidad Finis Terrae.
Materiales y métodos: Se realizó un Checklist de opinión vía online con fotografías de casos clínicos. Los alumnos realizaron la clasificación de cada caso por medio de los sistemas ICDAS e ICCMS para pesquisar detección de lesiones de caries y su nivel de progresión.
Resultados: El 11,1% de los alumnos de cuarto y quinto años clasificaron correctamente la lesión de caries por medio del sistema ICCMS como una lesión de caries severa activa. Por otra parte, a nivel de evaluación de lesiones de caries por medio del sistema ICDAS, el 20% de estudiantes clasificaron la lesión de caries como una lesión ICDAS 1. Respecto a cada curso por separado, se obtuvo un 55,44% de respuestas correctas por parte de los alumnos de cuarto año, mientras que a nivel de quinto año se obtuvo un 50,59% de respuestas correctas.
Discusiones y Conclusiones: Según los datos obtenidos, es posible concluir que en relación a los criterios analizados en cuanto a la progresión de lesiones de caries los resultados obtenidos muestran un bajo nivel de aproximación a los criterios expuestos por ICCMS. Sin embargo, hubo un mejor rendimiento en cuanto a la detección de lesiones de caries mediante el sistema ICDAS
Background: Presently, diverse methods for detecting caries lesions are employed in dental education. Among these methodologies, the ICDAS and ICCM systems are utilized for the diagnosis of caries lesions and their respective activity statuses, extensively incorporated into undergraduate courses. Objective: The aim of this study is to elucidate the detection and assessment of caries lesion activity among 4th and 5th-year dental students at the University Finis Terrae. Materials and Methods: An online opinion checklist was administered, featuring clinical case photographs. Students executed classifications for each case utilizing the ICDAS and ICCMS systems to discern the presence of caries lesions and ascertain their level of progression. Results: Notably, 11.1% of fourth and fifth-year students accurately classified the caries lesion utilizing the ICCMS system as a severe, active caries lesion. Conversely, with respect to the evaluation of caries lesions using the ICDAS system, 20% of students classified the lesions as an ICDAS 1. Examining each academic year independently revealed a correct response rate of 55.44% for fourth-year students and 50.59% for fifthyear students. Discussion and Conclusions: Analysis of the acquired data allows the inference that, in relation to the criteria analyzed concerning the progression of caries lesions, the results manifest a limited adherence to the criteria stipulated by ICCMS. Nevertheless, a more favorable performance was observed in the context of caries lesion detection employing the ICDAS system.
Background: Presently, diverse methods for detecting caries lesions are employed in dental education. Among these methodologies, the ICDAS and ICCM systems are utilized for the diagnosis of caries lesions and their respective activity statuses, extensively incorporated into undergraduate courses. Objective: The aim of this study is to elucidate the detection and assessment of caries lesion activity among 4th and 5th-year dental students at the University Finis Terrae. Materials and Methods: An online opinion checklist was administered, featuring clinical case photographs. Students executed classifications for each case utilizing the ICDAS and ICCMS systems to discern the presence of caries lesions and ascertain their level of progression. Results: Notably, 11.1% of fourth and fifth-year students accurately classified the caries lesion utilizing the ICCMS system as a severe, active caries lesion. Conversely, with respect to the evaluation of caries lesions using the ICDAS system, 20% of students classified the lesions as an ICDAS 1. Examining each academic year independently revealed a correct response rate of 55.44% for fourth-year students and 50.59% for fifthyear students. Discussion and Conclusions: Analysis of the acquired data allows the inference that, in relation to the criteria analyzed concerning the progression of caries lesions, the results manifest a limited adherence to the criteria stipulated by ICCMS. Nevertheless, a more favorable performance was observed in the context of caries lesion detection employing the ICDAS system.
Descripción
Tesis (Cirujano Dentista)--Universidad Finis Terrae, 2023
Lugar de Publicación
Santiago, Chile
Sponsorship
Citación
Palabras clave
CARIES DENTAL
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