Facultad de Educación y Ciencias Sociales
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Examinando Facultad de Educación y Ciencias Sociales por Materia "06-Educación/Formación"
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Ítem Análisis del Conocimiento Conceptual y Procedimental, Antes y Después de una Intervención, en Educadoras de Párvulos de Pre Kínder y Kínder de un Colegio Particular de la Comuna de La Reina, Sobre el Desarrollo de Habilidades Fonológicas en Niños y Niñas de 4 a 6 Años(Universidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Educación y Ciencias de la Familia, 2016) Burnier Cancino, Grace; Barrera Andaur, Susana prof. guía; Donoso Rioseco, Claudia prof. guíaÍtem Chapter 12: Preservice science teacher education around the globe. Trends, challenges, and future directions(Routledge, 2022-04-27) Cofré, HernánThis chapter describes and analyzes four of the most relevant aspects of preservice science teacher education (PSTE) around the world: routes and training systems; curricula; characteristics of practicums; and the relevance of research. According to analysis of more than 25 countries, we conclude that in Europe, programs move towards higher qualifications for teachers at a master’s degree level; while in Asian and American countries, shorter, more pragmatic, and pedagogy-based programs are the most common. In most countries, there still exists room for an increase in learning experiences focused on the development of pedagogical content knowledge, such as science methods courses and practicums.Ítem Coherencia entre el currículum prescrito, currículum implementado y curriculum evaluado, para obtener mejores resultados de aprendizaje(Universidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Educación, Psicología y Familia, 2018) Mayorga, Tamara Hinostroza; Arancibia, Daniela Moncada; Montenegro González, Aldo prof. tutorÍtem ¿Cómo las creencias de los y las docentes, de un colegio de Melipilla, referente al currículum prescrito, influyen en el currículum diseñado?(Universidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Educación, Psicología y Familia, 2019) Carrasco Maturana, Rosa Lucy; Moder Figueroa, Elsa; Morales Vásquez, Marcia; Beovic Cettineo, Marco Antonio prof. guíaÍtem El entorno resiliente mejora la convivencia escolar en escuelas de sectores socioeconómicos desfavorecidos(Universidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Educación, Psicología y Familia, 2019) Díaz Gatica, Jimena; Quintana Campillay, Yaliber; Velásquez Alday, Ana Carina; Melero Pinto, Diego prof. guíaEl entorno resiliente mejora la convivencia escolar en escuelas de sectores socioeconómicos desfavorecidosÍtem Estrategias pedagógicas dirigidas a educadoras para el segundo ciclo de educación parvularia que permitan favorecer la autorregulación del comportamiento(Universidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Educación, Psicología y Familia, 2018) Pavez Rubio, Viviana Alejandra; Zavala Ramírez, Claudia Ximena; González Hernández, Jorge prof. guía; Donoso Rioseco, Claudia prof. guía[DEBE CARGARSE DESDE EL DOCUMENTO ORIGINAL]Ítem Estudio de Caso Único: Estrategias Metodológicas Neuroplastísticas Utilizadas por el Docente para el Desarrollo de Habilidades Científicas Básicas, en la Asignatura de Química, con Estudiantes de Primeros Medios en un Colegio Particular Subvencionado de la Comuna de San Miguel(Universidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Educación y Ciencias de la Familia, 2016) Lorca Lagos, Rosa Luz; Castro Rojas, Felipe prof. guía; Donoso Rioseco, Claudia prof. guíaÍtem Evaluación del manejo que poseen los docentes sobre las habilidades asociadas al eje de lectura insertas en el currículum preescrito, que impactan en la comprensión lectora en los estudiantes del nivel de II Medio pertenecientes a Netland School en la ciudad de Antofagasta(Universidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Educación, Psicología y Familia, 2018) Gallardo Alfaro, Lorena; Lara Campo, María Inés; Sánchez Cristi, Mario prof. guíaEl presente trabajo investiga el manejo de docentes sobre habilidades de lectura insertas en el currículum preescrito y su impacto en la comprensión lectora de estudiantes de II Medio en Netland School, Antofagasta. Se analiza la efectividad del enfoque pedagógico actual mediante evaluación de prácticas docentes y resultados de estudiantes.Ítem Gestión de normativa interna en liderazgo educacional(Universidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Educación, Psicología y Familia, 2018) Barraza Moreno, David; Beovic Cettineo, Marco Antonio prof. guíaÍtem Implementación del enfoque evaluación para el aprendizaje en la carrera TNS Electricidad y Electrónica Industrial de la Universidad Arturo Prat(Universidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Educación, Psicología y Familia, 2018) Tucas, Marjorie Sierra; Adrian, Romina Venegas; Montenegro González, Aldo prof. guíaÍtem Liderazgo directivo: Experiencia en el colegio Leonardo Murialdo de Valparaíso(Universidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Educación, Psicología y Familia, 2019) Díaz Sáez, Juan Luis; Maldonado Flores, Hector F.; Aguilera Segura, Rebeca prof. guíaÍtem Mujeres jóvenes chilenas ante la vejez: Estrategias previsionales según estructura familiar y nivel educacional(Universidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Educación, Psicología y Familia, 2019) Becker Anguita, Javiera; Undurraga Riesco, Rosario prof. guía[ABSTRACT MISSING]Ítem La reflexión y el modelamiento de una función en estudiantes de II año medio(Universidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Educación y Ciencias de la Familia, 2013) Ramírez González, Paola; Matte-Berg-Floto, María de la Luz prof. guía