A educação ecológica à luz da Laudato si’ e sua relação com os outros saberes na dimensão do Ensino Religioso
Date
2021-10-31Materias
Educação
Ecologia
Crise
Humanidade
Conversão
Educación
Ecología
Crisis
Conversión
Education
Ecology
Humanity
Conversion
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Abstract
O presente artigo tem como objetivo desenvolver o que é a educação
ecológica à luz da carta encíclica Laudato si’. Inicialmente, traça um
itinerário educativo da Gravissimum educationis, passando pelos principais
documentos do pontificado de papa Francisco para, enfim, delinear um mapa
constitutivo com definição, elementos e âmbitos desta prática ecologicamente
educativa. A proposta inspiradora é a necessidade de reconhecer novos
agires sobre o atual estilo de vida escolhido pela sociedade, fazendo refletir
que precisa superar a ambígua compreensão de como se houvessem duas
crises separadas, a do homem e a ecológica, enquanto que na verdade existe
uma única e complexa crise sócio-ambiental. O resultado é identificar a
educação ecológica como novo paradigma da vida e sua relação com os
outros saberes no processo do ensino religioso. Este artículo tiene como objetivo desarrollar el concepto de educación
ecológica a la luz de la encíclica Laudato si’. Inicialmente, bosqueja un
itinerario educativo desde Gravissimum educationis, pasando por los
principales documentos del pontificado del papa Francisco, y finalmente,
trazando un mapa constitutivo con definición, elementos y alcances de la
práctica educativa en ecología. La propuesta inspiradora es la necesidad
de reconocer nuevas acciones sobre el estilo de vida actual elegido por la
sociedad, haciéndonos reflexionar que se necesita superar la comprensión
ambigua de que hay dos crisis separadas, la del hombre y la ecológica,
cuando en realidad hay una sola compleja crisis socioambiental. Se concluye
identificando la educación ecológica como un nuevo paradigma de vida y
su relación con otros saberes en el proceso de la enseñanza religiosa This article aims to develop what ecological education is in the light of
the encyclical letter Laudato si’. Initially, it traces an educational itinerary
of Gravissimum educationis, going through the main documents of the
pontificate of pope Francis, and finally, outlining a constitutive map
with definition, elements and scope of this ecologically educational
practice. The inspiring proposal is the need to recognize new actions on
the current lifestyle chosen by society, making us reflect that it needs to
overcome the ambiguous understanding of as if there were two separate
crises, man’s and ecological, while in fact there is only one and a complex
socio-environmental crisis. The result is to identify ecological education
as a new paradigm of life and its relationship with other knowledge in the
process of religious teaching.