Condiciones favorecedoras para la motivación al aprendizaje de religión en el tercero medio de un colegio técnico femenino de Puente Alto

Velásquez Andrade, Nancy Del Rosario

Condiciones favorecedoras para la motivación al aprendizaje de religión en el tercero medio de un colegio técnico femenino de Puente Alto

dc.contributor.advisor	Schopf Olea, Demian prof. guía
dc.contributor.author	Velásquez Andrade, Nancy Del Rosario
dc.coverage.spatial	Santiago, Chile
dc.date.accessioned	2018-05-16T16:12:29Z
dc.date.available	2018-05-16T16:12:29Z
dc.date.issued	2018
dc.description	Memoria (Licenciado en Educación)--Universidad Finis Terrae, 2018
dc.description.abstract	La presente tesis evidencia un trabajo de investigación - acción que tuvo como objetivo incrementar la motivación hacia la clase de Religión en las alumnas del III Medio del Colegio Técnico Las Nieves perteneciente a la Fundación Protectora de la Infancia. Para este fin se realizó, en primer lugar, un diagnóstico que tuvo como objetivo observar el interés de las alumnas sobre la clase de Religión, basados en las condiciones intervinientes para mantener la motivación en el contexto escolar propuestas por Benito (2000), Fernández (2008) y Carrasco (2010). Posteriormente, en 6 sesiones, se intervino la unidad didáctica planificada con el objetivo de manejar e intencionar de manera consciente estas mismas condiciones. Se finalizó con un segundo test (posterior a la intervención), para confrontar con la información inicial entregada por las alumnas. Para analizar la información obtenida, se hizo una comparación y análisis de las frecuencias por respuesta con el fin de comparar los cambios en los resultados, evidenciando las fluctuaciones en los puntajes obtenidos antes y después. Las conclusiones de esta investigación-acción indican que cuando el profesor logra controlar las variables teóricas propuestas por los autores propuestos, se logra un incremento en el nivel de motivación de las alumnas. Palabras – clave: Motivación escolar – Motivación en clase de Religión – Condiciones intervinientes para la motivación escolar.
dc.format.extent	1 CD ROM.
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12254/571
dc.language.iso	es
dc.publisher	Universidad Finis Terrae (Chile) -- Facultad de Educación, Psicología y Ciencias Familia
dc.rights	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Chile (CC BY-NC-SA 3.0 CL)	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/cl/	es_ES
dc.subject	EDUCACIÓN RELIGIOSA
dc.subject	RELIGIÓN -- ENSEÑANZA MEDIA
dc.subject	MOTIVACIÓN EN LA EDUCACIÓN
dc.subject	TESIS DIGITAL
dc.title	Condiciones favorecedoras para la motivación al aprendizaje de religión en el tercero medio de un colegio técnico femenino de Puente Alto
dc.type	Tesis