Transformar la educación religiosa en clave de acogida e integración de la diferencia

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dc.contributor.authorRamos Zapata, Karina
dc.date.accessioned2021-08-11T16:19:14Z
dc.date.available2021-08-11T16:19:14Z
dc.date.issued2019-10-31
dc.description.abstractEn medio de las transformaciones culturales propias de sociedades globalizadas, la religión emerge como un espacio social particularmente relevante a la hora de impulsar procesos que faciliten la integración de la diversidad. Los estudios sociológicos que vinculan la migración con la religión podrían entregar pistas claves para la renovación de los modelos de educación religiosa escolar que rompan con lógicas hegemónicas y permitan la integración en el aula de las diversas experiencias religiosas. En este texto se quiere contribuir a la reflexión acerca de la educación religiosa y sus aportes formativos en el nuevo contexto plural que la rodea.es_ES
dc.identifier.citationRevista de Educación Religiosa; Vol. 1 Núm. 3 (2019); 37-58es_ES
dc.identifier.issn2452-5936
dc.identifier.orcid10.38123/rer.v1i3.8es
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12254/1959
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherInstituto Escuela de la Fees_ES
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Chile (CC BY-NC-SA 3.0 CL)es_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/cl/es_ES
dc.subject.otherMigraciónes_ES
dc.subject.otherEducación religiosa escolares_ES
dc.subject.otherPluralismoes_ES
dc.subject.otherDiálogoes_ES
dc.subject.otherTransnacionalizaciónes_ES
dc.titleTransformar la educación religiosa en clave de acogida e integración de la diferenciaes_ES
dc.typeArtículoes_ES
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