Significados Asociados a la Asignatura de Educación Religiosa, Desde la Perspectiva de Jóvenes y Profesores de Enseñanza Media y una Propuesta de Intervención Didáctica Innovadora

dc.contributor.advisor	Santana López, Alejandra prof. guía
dc.contributor.advisor	Gómez Rojas, Isabel prof. guía
dc.contributor.author	Olhagaray, Sabelle
dc.coverage.spatial	Santiago, Chile
dc.date.accessioned	2018-06-11T14:42:35Z
dc.date.available	2018-06-11T14:42:35Z
dc.date.issued	2017
dc.description	Tesis (Magister en Didáctica en Educación Religiosa)--Universidad Finis Terrae, 2017Incluye bibliografía
dc.format.extent	1 CD ROM
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12254/682
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Finis Terrae (Chile) -- Instituto Escuela de la Fe
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.license	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Chile (CC BY-NC-SA 3.0 CL)
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/cl/
dc.subject	Educación Religiosa
dc.title	Significados Asociados a la Asignatura de Educación Religiosa, Desde la Perspectiva de Jóvenes y Profesores de Enseñanza Media y una Propuesta de Intervención Didáctica Innovadora
dc.type	Tesis
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_46ec