La pastoral escolar: espacio para una síntesis creyente de saberes y experiencias orientada a la formación integral

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dc.contributor.authorNeira-Díaz, Marcelo Alejandro
dc.date.accessioned2021-08-17T15:27:27Z
dc.date.available2021-08-17T15:27:27Z
dc.date.issued2020-10-31
dc.description.abstractAtendiendo a los cambios culturales y normativos que afectan a la educación, las escuelas católicas se saben desafiadas a repensar, confirmar y posicionar su proyecto educativo como una propuesta vigente para este nuevo tiempo. Un proceso distintivo y clave es la pastoral que, paradójicamente, siendo valorada en el discurso institucional, es poco comprendida en la práctica, tanto por la complejidad del fenómeno religioso como por la escasa articulación que tiene con el ámbito académico. Este ensayo desarrolla el aporte que la pastoral puede hacer hoy para que el aprendizaje de los estudiantes sea reflejo de una síntesis creyente de saberes y experiencias, proceso fundamental de la formación integralque todo colegio católico posee como horizonte.es_ES
dc.identifier.citationRevista de Educación Religiosa; Vol. 2 Núm. 1 (2020); 41-72es_ES
dc.identifier.issn2452-5936
dc.identifier.orcid10.38123/rer.v2i1.43es_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12254/1984
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherInstituto Escuela de la Fees_ES
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Chile (CC BY-NC-SA 3.0 CL)es_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/cl/es_ES
dc.subject.otherPastoral escolares_ES
dc.subject.otherEducación católicaes_ES
dc.subject.otherFormación integrales_ES
dc.subject.otherSíntesis creyentees_ES
dc.titleLa pastoral escolar: espacio para una síntesis creyente de saberes y experiencias orientada a la formación integrales_ES
dc.typeArtículoes_ES
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