Examinando por Materia "06-Educación/Formación"

Mostrando 1 - 2 de 2
  • Miniatura
    Ítem
    De la cámara lúbrica a la caverna digital. Notas sobre imagen y medialidad
    (Editorial Aguaderramada, 2025) Montero, Valentina
    Este libro examina las transformaciones históricas, técnicas y epistemológicas de la imagen desde los dispositivos ópticos analógicos hasta los entornos digitales contemporáneos, proponiendo una lectura crítica de los modos en que la visualidad configura la experiencia, el conocimiento y la sensibilidad. A través de un recorrido que articula historia de la imagen, teoría de los medios, filosofía y estudios visuales, la obra analiza la continuidad y ruptura entre regímenes escópicos, atendiendo tanto a sus dimensiones materiales y técnicas como a sus implicancias simbólicas, perceptuales y políticas. El concepto de “caverna digital” se plantea como una figura teórica que permite pensar los actuales entornos de inmersión visual, mediación algorítmica y producción de realidad, en diálogo crítico con tradiciones como la alegoría platónica, la cámara oscura y la cultura técnica moderna. En este sentido, el libro propone una reflexión sobre la imagen no solo como representación, sino como dispositivo activo que modela formas de subjetividad, relaciones de poder y modos de habitar el mundo contemporáneo.
  • Miniatura
    Ítem
    Intervenção Na Saúde Mental, Utilizando Ferramentas E Recursos Digitais
    (Universidade Estadual da Paraíba (UEPB), 2022) Nieto, Ignacio
    Este artigo analisa a prestação de serviços de saúde mental através da utilização de dispositivos digitais. O objectivo é fornecer informação de base sobre os tratamentos clínicos psicossociais e educacionais que estão actualmente a ser realizados e os custos associados a este tipo de problemas. Nesta perspectiva, os casos de intervenções não farmacológicas que utilizam ferramentas e recursos digitais na saúde mental são revistos. O artigo identifica desenvolvimentos recentes utilizando as TIC na terapia psicológica em linha e consulta remota, estudos sobre humor e recaída em ambientes hospitalares, e metodologias de integração mediadas pela comunicação digital a partir de uma perspectiva terapêutica e educacional. As aplicações e os recursos aqui apresentados oferecem oportunidades concretas para envolver e reforçar a relação paciente-terapeuta-carregador-território e educadores, permitindo a criação de novas abordagens de avaliação e intervenção na área da saúde mental em conjunto com o sistema escolar. Finalmente, é apresentado um estudo de caso financiado pelo Serviço Nacional de Deficiência do Chile, que aborda o problema e sugere algumas recomendações baseadas no projecto.