Desarrollo del lenguaje gestual en la infancia: ¿cómo se aborda en los lineamientos propuestos en documentos que rigen la educación parvularia en Chile?

Díaz-Galaz, Lorena

Desarrollo del lenguaje gestual en la infancia: ¿cómo se aborda en los lineamientos propuestos en documentos que rigen la educación parvularia en Chile?

dc.contributor.author	Díaz-Galaz, Lorena
dc.date.accessioned	2024-11-21T19:15:04Z
dc.date.available	2024-11-21T19:15:04Z
dc.date.issued	2024-07-04
dc.description.abstract	Este artículo tiene como objetivo analizar la suficiencia y pertinencia de los saberes, competencias, habilidades y orientaciones pedagógicas para la implementación del gesto en las interacciones con infantes, otorgados en tres documentos ministeriales que velan por la calidad de la educación en Chile. Se extrajo de estos documentos los lineamientos otorgados que dan cuenta del uso del lenguaje gestual y se analizaron con distintas fuentes. Los resultados señalan que estos lineamientos, si bien son pertinentes no son suficientes para determinar que los educadores en formación y ejercicio profesional puedan incluirlos en sus interacciones. A partir de estos resultados, se concluye que las instituciones a cargo de la Formación Inicial Docente, deben garantizar los lineamientos mínimos otorgados por el Ministerio de Educación. Aportando a esta necesidad, este estudio proporciona algunas sugerencias de investigaciones y estrategias para la implementación del lenguaje gestual en las interacciones con infantes.
dc.identifier.citation	Estudios Pedagógicos, Vol. 50, N°1 (2024) p. 323-341.
dc.identifier.doi	DOI: 10.4067/S0718-07052024000100323
dc.identifier.issn	0716-050X
dc.identifier.issne	0718-0705
dc.identifier.orcid	https://orcid.org/0000-0001-7439-4346
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12254/3888
dc.language.iso	es
dc.publisher	Universidad Austral de Chile; Facultad de Filosofía y Humanidades
dc.rights	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Chile (CC BY-NC-SA 3.0 CL)
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/cl/
dc.subject	Gestos
dc.subject	Interacción
dc.subject	Educación inicial
dc.title	Desarrollo del lenguaje gestual en la infancia: ¿cómo se aborda en los lineamientos propuestos en documentos que rigen la educación parvularia en Chile?
dc.title.alternative	Development of gestural language in childhood: how is it addressed in the guidelines proposed in documents that control kindergarten education in Chile?
dc.type	Article