Características en el desarrollo de la cognición social (ToM, empatía) y  regulación emocional durante el período de confinamiento en niñas de  segundo año básico de un colegio particular subvencionado en la  comuna de Providencia, durante el segundo semestre de 2022.

Peña González, Karina; Stevens Ulloa, Fernanda

Características en el desarrollo de la cognición social (ToM, empatía) y regulación emocional durante el período de confinamiento en niñas de segundo año básico de un colegio particular subvencionado en la comuna de Providencia, durante el segundo semestre de 2022.

dc.contributor.advisor	Huepe Artigas, Daniela, prof. guía
dc.contributor.author	Peña González, Karina
dc.contributor.author	Stevens Ulloa, Fernanda
dc.coverage.spatial	Santiago, Chile
dc.date.accessioned	2024-03-20T12:43:14Z
dc.date.available	2024-03-20T12:43:14Z
dc.date.issued	2022
dc.description	Actividad Formativa Equivalente (Magíster en Neurociencias Aplicadas a la Educación Infantil)--Universidad Finis Terrae, 2022
dc.description.abstract	Esta investigación, tiene como propósito evidenciar las posibles características del aislamiento en el desarrollo de la cognición social en niñas entre 7 y 8 años que retornan a la presencialidad en su institución educativa, describiendo con ello el impacto generado en aspectos vinculados a la ToM y empatía, luego de un período de 2 años de aislamiento social. Asimismo, visibilizar en este contexto, aquellas conductas predominantes que surgen entre pares, las respuestas emocionales utilizadas frente a problemáticas generadas en el entorno escolar y sus consecuencias, tanto al interior del aula, como en otros espacios de interacción (patio, casino, entre otros).
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12254/3626
dc.language.iso	es
dc.publisher	Universidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Educación, Psicología y Familia
dc.rights	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Chile (CC BY-NC-SA 3.0 CL)
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/cl/
dc.subject	TEORÍA DE LA MENTE
dc.subject	AISLAMIENTO SOCIAL
dc.subject	EMOCIONES INFANTILES
dc.subject	HABILIDADES SOCIALES EN NIŃOS
dc.title	Características en el desarrollo de la cognición social (ToM, empatía) y regulación emocional durante el período de confinamiento en niñas de segundo año básico de un colegio particular subvencionado en la comuna de Providencia, durante el segundo semestre de 2022.
dc.type	Thesis