Comunidades profesionales de aprendizaje: propuesta de mejora a la escasa reflexión y colaboración frente a temáticas relativas a la evaluación de aprendizajes. Estudio de caso

dc.contributor.advisor	Arce Jara, Ruth prof. guía	es_ES
dc.contributor.author	Banda Fortini, Cristian
dc.contributor.author	Guzmán Díaz, Felipe
dc.coverage.spatial	Santiago, Chile	es_ES
dc.date.accessioned	2019-01-24T14:47:56Z
dc.date.available	2019-01-24T14:47:56Z
dc.date.issued	2018
dc.description	Proyecto de Aplicación (Magíster en Educación Matemática)--Universidad Finis Terrae, 2018	es_ES
dc.description.abstract	Este documento presenta un estudio de caso sobre comunidades profesionales de aprendizaje y propone mejoras a la escasa reflexión y colaboración frente a temáticas relativas a la evaluación de aprendizajes. Realizado como Tesis de grado en 2018 por Cristian Banda Fortini y Felipe Guzmán Díaz de la Universidad Finis Terrae.
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12254/1112
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Educación, Psicología y Familia	es_ES
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.license	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Chile (CC BY-NC-SA 3.0 CL)
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/cl/
dc.subject	Evaluación Educativa
dc.title	Comunidades profesionales de aprendizaje: propuesta de mejora a la escasa reflexión y colaboración frente a temáticas relativas a la evaluación de aprendizajes. Estudio de caso	es_ES
dc.type	Tesis	es_ES
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_46ec