La educación religiosa escolar en el siglo XXI: una respuesta formativa ante los nuevos escenarios

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dc.contributor.authorJuárez Ramírez, Balbino E.
dc.date.accessioned2021-08-17T15:31:48Z
dc.date.available2021-08-17T15:31:48Z
dc.date.issued2020-10-31
dc.description.abstractEl contexto social, cultural, educativo, religioso y eclesial vivido en estos primeros veinte años del nuevo siglo permite vislumbrar nuevos acentos que la educación religiosa escolar debe asumir para ser un proceso formativo significativo y pertinente en América Latina y el Caribe. De la mera transmisión de contenidos doctrinales y morales de una determinada confesión religiosa, debe pasar a promover la sana convivencia y el compromiso social, la valoración de la persona, el crecimiento holístico, el diálogo interreligioso y la asunción de nuevos lenguajes que permitan a la persona entrar en contacto con lo trascendente.es_ES
dc.identifier.citationRevista de Educación Religiosa; Vol. 2 Núm. 1 (2020); 9-39es_ES
dc.identifier.issn2452-5936
dc.identifier.orcid10.38123/rer.v2i1.44es_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12254/1985
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherInstituto Escuela de la Fees_ES
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Chile (CC BY-NC-SA 3.0 CL)es_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/cl/es_ES
dc.subject.otherEducaciónes_ES
dc.subject.otherReligiónes_ES
dc.subject.otherCulturaes_ES
dc.subject.otherSociedades_ES
dc.subject.otherIglesiaes_ES
dc.titleLa educación religiosa escolar en el siglo XXI: una respuesta formativa ante los nuevos escenarioses_ES
dc.typeArtículoes_ES
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