Malestar psicológico en la formación sanitaria: depresión, ansiedad y estrés en estudiantes de ciencias de la salud en Chile

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.authorCaro, Patricia
dc.contributor.authorMoya, Patricia
dc.contributor.authorBradayanes, Javiera
dc.contributor.authorZamorano Vidal, Sebastián
dc.coverage.spatialEspaña
dc.date.accessioned2026-04-06T16:28:01Z
dc.date.available2026-04-06T16:28:01Z
dc.date.issued2026-03-27
dc.description.abstractIntroducción: La salud mental de los estudiantes de ciencias de la salud constituye una preocupación creciente en el ámbito de la educación médica, dada la alta carga académica y las exigencias clínicas tempranas que caracterizan su formación. Objetivos: Evaluar la prevalencia de síntomas de depresión, ansiedad y estrés en estudiantes de ciencias de la salud en Chile, y analizar su asociación con estilos de vida relevantes para el proceso educativo. Métodos: Estudio transversal analítico realizado en 991 estudiantes, quienes previo consentimiento informado respondieron la escala DASS-21 (Depression, Anxiety and Stress Scales), cuestionario de autoinforme de 21 ítems diseñado para medir la severidad de los síntomas de depresión, ansiedad y estrés. Se analizaron calidad percibida del sueño, actividad física y consumo de tabaco. Análisis descriptivo y bivariado, seguido de regresión logística binaria ajustada por sexo y edad para identificar factores asociados a sintomatología psicológica. Estudio aprobado por un Comité Ético Científico. Resultados: Se observó una elevada prevalencia de sintomatología psicológica, especialmente de ansiedad (63,8%) y estrés (80,3%), con mayor severidad en mujeres (< 0,001). La mala calidad del sueño se asoció significativamente con mayores niveles de depresión, ansiedad y estrés. Los estudiantes con mala calidad del sueño presentaron aproximadamente tres veces mayor probabilidad de síntomas depresivos (AOR = 3,05; IC95%: 2,30–4,04), estrés (AOR = 3,57; IC95%: 2,48–5,13) y ansiedad (AOR = 2,78; IC95%: 2,10–3,69). La actividad física no mostró asociación independiente en los modelos ajustados, mientras que el consumo de tabaco mostró asociaciones específicas según sexo. Conclusiones: Se evidencia una alta carga de malestar psicológico en estudiantes de ciencias de la salud. La calidad del sueño emerge como factor transversal clave, lo que refuerza la necesidad de incorporar estrategias institucionales de promoción del sueño y prevención del malestar psicológico dentro del entorno formativo.
dc.identifier.citationRevista Española de Educación Médica, Vol. 7, N° 2 (2026) p. 1-14
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.6018.edumed.703841
dc.identifier.issn2660-8529
dc.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-8442-2571
dc.identifier.orcidhttps://orcid.org/0009-0005-0651-6520
dc.identifier.orcidhttps://orcid.org/0009-0004-3725-4204
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12254/7547
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad de Murcia
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Chile (CC BY-NC-SA 3.0 CL)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/cl/
dc.titleMalestar psicológico en la formación sanitaria: depresión, ansiedad y estrés en estudiantes de ciencias de la salud en Chile
dc.typeArticle
Archivos
Bloque original
Mostrando 1 - 1 de 1
No hay miniatura disponible
Nombre:
Malestar psicológico Chile.pdf
Tamaño:
477.42 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descargar
Bloque de licencias
Mostrando 1 - 1 de 1
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
347 B
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar
Colecciones
Artículos de Revistas