Motivación y dinámicas activo-participativas en la clase de religión: Propuesta de acción para un colegio de Santiago

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dc.contributor.advisorPrado Medel, Cristián prof. guíaes_ES
dc.contributor.authorCastañeda Barrera, Carolina Andrea
dc.coverage.spatialSantiago, Chilees_ES
dc.date.accessioned2019-04-15T21:20:16Z
dc.date.available2019-04-15T21:20:16Z
dc.date.issued2017
dc.descriptionTesis (Licenciada en educación)--Universidad Finis Terrae, 2017es_ES
dc.description.abstractLa presente tesis muestra el trabajo de investigación – acción, de carácter cualitativo, propuesta para mejorar la motivación de los estudiantes del segundo medio B, del Instituto Miguel León Prado de la comuna de San Miguel. Para este fin, se elaboró un diagnóstico, que evaluó la motivación de los estudiantes respecto a la clase de Religión. Posteriormente, se realizó una intervención que consistió en cuatro clases, diseñadas con el objetivo de mejorar dicha motivación. Se finalizó el estudio, aplicando nuevamente el mismo test, con el objetivo de observar un posible cambio en la motivación de los estudiantes. Los resultados de ambos test fueron analizados, comparando las frecuencias de las respuestas de los estudiantes, las cuales fueron expresadas mediante gráficos circulares y de barras. La muestra indicó, un cambio respecto a la motivación en algunos estudiantes, demostrando que cuando el profesor presenta una estrategia distinta en el proceso de enseñanza aprendizaje, los estudiantes manifiestan una motivación intrínseca y crecimiento en la autonomía del trabajo en aula.es_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12254/1317
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherUniversidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Educación, Psicología y Familiaes_ES
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Chile (CC BY-NC-SA 3.0 CL)es_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/cl/es_ES
dc.subjectRELIGIÓN -- ENSEÑANZA MEDIAes_ES
dc.subjectMOTIVACIÓN EN LA EDUCACIÓNes_ES
dc.subjectTESIS DIGITALes_ES
dc.subject.otherMotivación Intrínseca
dc.subject.otherAutonomía
dc.subject.otherParticipación Activa
dc.titleMotivación y dinámicas activo-participativas en la clase de religión: Propuesta de acción para un colegio de Santiagoes_ES
dc.typeTesises_ES
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