Estudiantes con gratuidad en universidades prestigiosas: ajustes académicos para permanecer

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dc.contributor.authorÁlvarez Valdés, Carolinaes
dc.date.accessioned2023-09-11T14:52:38Z
dc.date.available2023-09-11T14:52:38Z
dc.date.issued2023-08-25
dc.description.abstractLa educación superior en Chile se ha masificado; sin embargo, se mantiene una alta segmentación en el sistema. En 2016 comienza a implementarse la política de gratuidad, dirigida a estudiantes de menores ingresos. Esta investigación buscó comprender las experiencias académicas de estudiantes con gratuidad en universidades prestigiosas y selectivas, espacios tradicionalmente de reproducción de las clases altas y élites. Se realizaron entrevistas biográficas a trece estudiantes de estas universidades, así como un análisis temático temporal. Los resultados muestran que la obtención de la gratuidad emerge como un facilitador en el acceso, pero los/as estudiantes experimentan fuertes sensaciones de inadecuación académica; se muestran activos en transformar sus disposiciones, realizando un fuerte trabajo sobre sí para permanecer. Las experiencias de jóvenes de menores capitales muestran la persistencia de desigualdades.es
dc.description.sponsorshipAgencia Nacional de Investigación y Desarrollo (ANID)es
dc.identifier.citationRevista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, Vol. 21, N° 3 sep.-dic. (2023) p. 1-19.es
dc.identifier.issn2027-7679
dc.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-0402-5072es
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12254/3491
dc.language.isoeses
dc.publisherCentro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud del Cinde; Universidad de Manizales.es
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Chile (CC BY-NC-SA 3.0 CL)en_US
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/cl/en_US
dc.subject.otherRendimiento académicoes
dc.subject.otherEstrategias educativases
dc.subject.otherSociología del estudiantees
dc.subject.otherEducación superiores
dc.titleEstudiantes con gratuidad en universidades prestigiosas: ajustes académicos para permaneceres
dc.typeArtículoes
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