Estrategias para la prevención e intervención de la violencia escolar en la clase de religión
Fecha
2017
Autores
Profe guía
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Editor
Universidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Educación, Psicología y Familia
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ISSNe
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Resumen
La presente tesis, basada en un modelo de investigación - acción, tiene como objetivo reducir los índices de violencia escolar presentes en el 3º medio E del Colegio Don Orione, de la comuna de Cerrillos (Chile), a través de intervenciones de prevención, dentro de la asignatura de religión.
Para dicho fin, se aplicó un pre-test, cuyo objetivo fue conocer las percepciones de los estudiantes sobre violencia escolar. Posteriormente se diseñó y aplicó una intervención pedagógica consistente en 3 clases, para lograr modificar las conductas violentas presentes en los estudiantes y desplazar los indicadores de agresión y victimización hacia niveles inferiores.
De modo de verificar la efectividad de la mencionada intervención, se aplicó a modo de post-test la misma encuesta, comparando y analizando los cambios en las frecuencias de las respuestas, las cuales fueron expresadas a través de tablas y gráficos.
Las conclusiones indican que cuando un profesor fomenta la empatía, sentido de comunidad curso y reflexión de los estudiantes, la percepción de violencia escolar por parte de estos disminuye.
Descripción
Tesis (Licenciado en educación)--Universidad Finis Terrae, 2017
Lugar de Publicación
Santiago, Chile,
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Citación
Palabras clave
RELIGIÓN -- ENSEÑANZA MEDIA, VIOLENCIA ESCOLAR, TESIS DIGITAL
Licencia
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