Evaluación del manejo que poseen los docentes sobre las habilidades asociadas al eje de lectura insertas en el currículum preescrito, que impactan en la comprensión lectora en los estudiantes del nivel de II Medio pertenecientes a Netland School en la ciudad de Antofagasta

dc.contributor.advisor	Sánchez Cristi, Mario prof. guía	es_ES
dc.contributor.author	Gallardo Alfaro, Lorena
dc.contributor.author	Lara Campo, María Inés
dc.coverage.spatial	Antofagasta, Chile	es_ES
dc.date.accessioned	2018-11-14T15:34:06Z
dc.date.available	2018-11-14T15:34:06Z
dc.date.issued	2018
dc.description	Proyecto de Aplicación (Magíster en Curriculum y Evaluación)--Universidad Finis Terrae, 2018	es_ES
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12254/887
dc.language.iso	es	es_ES
dc.publisher	Universidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Educación, Psicología y Familia	es_ES
dc.rights	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Chile (CC BY-NC-SA 3.0 CL)	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/cl/	es_ES
dc.subject	LENGUAJE -- ENSEÑANZA MEDIA	es_ES
dc.subject	COMPRENSIÓN LECTORA	es_ES
dc.subject	TESIS DIGITAL	es_ES
dc.title	Evaluación del manejo que poseen los docentes sobre las habilidades asociadas al eje de lectura insertas en el currículum preescrito, que impactan en la comprensión lectora en los estudiantes del nivel de II Medio pertenecientes a Netland School en la ciudad de Antofagasta	es_ES
dc.type	Tesis	es_ES