Intervención cualitativa al trabajo pedagógico en la asignatura de lenguaje y comunicación en 4° básico

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dc.contributor.advisorMatte Berg-Floto, María de la Luz prof. guíaes_ES
dc.contributor.authorCheuquián Angulo, Tamara José
dc.contributor.authorVillanueva Medina, Patricio Andrés
dc.coverage.spatialSantiago, Chilees_ES
dc.date.accessioned2019-10-15T13:55:06Z
dc.date.available2019-10-15T13:55:06Z
dc.date.issued2019
dc.descriptionProyecto de Aplicación (Magíster en Currículum y Evaluación)--Universidad Finis Terrae, 2019es_ES
dc.description.abstractLa dificultad presente en la Escuela Básica de Corral ha sido la falta de sistematización de prácticas y acciones pedagógicas que permitan desarrollar habilidades en las y los estudiantes de orden superior, debido a esto el trabajo académico se ha centrado en realizar acciones de forma individual las cuales duran hasta que el profesor las deja de hacer, provocando que estos esfuerzos se pierdan con en el tiempo. Lo que se busca con esta propuesta es institucionalizar un trabajo que busque mejorar de forma constante las prácticas pedagógicas teniendo como objetivo aprendizajes significativos de las y los estudiantes y de esta manera obtener un desarrollo óptimo en los conocimientos y habilidades de estos últimos. Además esta investigación se enfocó en obtener esta información de la asignatura de Lenguaje y Comunicación en el nivel de 4° básico.es_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12254/1692
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherUniversidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Educación, Psicología y Familiaes_ES
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Chile (CC BY-NC-SA 3.0 CL)es_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/cl/es_ES
dc.subjectLENGUAJE -- ENSEÑANZA BÁSICAes_ES
dc.subjectEVALUACIÓN CURRICULARes_ES
dc.subjectTESIS DIGITALes_ES
dc.titleIntervención cualitativa al trabajo pedagógico en la asignatura de lenguaje y comunicación en 4° básicoes_ES
dc.typeTesises_ES
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