Aprendiendo a vivir juntos en una sociedad plural: aporte de la Educación Religiosa Escolar Católica (EREC)

dc.contributor.author	Valenzuela Aguirre, Alfonso
dc.date.accessioned	2019-08-12T16:58:41Z
dc.date.available	2019-08-12T16:58:41Z
dc.date.issued	2018
dc.description.abstract	El artículo indaga sobre el propósito de la enseñanza religiosa en el contexto escolar pluralizado y diverso. Ella, más que una catequesis escolar, es una experiencia de aprendizaje que contribuye al desarrollo de la religiosidad y al dialogo de la fe con la cultura y la ciencia. Su propósito es de carácter religioso, es decir, es conocer y amar a Dios, y con ello al prójimo, para reflexionar y actuar desde esta experiencia. Es definida como un espacio de encuentro y diálogo de la diversidad que contribuye a la calidad educativa.	es_ES
dc.identifier.citation	Revista de educación religiosa Vol. I, Nº1, 2018: p. 163-183	es_ES
dc.identifier.issn	2452-5936	es_ES
dc.identifier.orcid	10.38123/rer.v1i1.30	es_ES
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12254/1539
dc.language.iso	es	es_ES
dc.rights	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Chile (CC BY-NC-SA 3.0 CL)	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/cl/	es_ES
dc.subject.other	Pedagogía en Religión	es_ES
dc.subject.other	Experiencia Religiosa	es_ES
dc.subject.other	Religiosidad	es_ES
dc.title	Aprendiendo a vivir juntos en una sociedad plural: aporte de la Educación Religiosa Escolar Católica (EREC)	es_ES
dc.type	Artículo	es_ES