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Directoras y directores escolares frente a la Ley de Inclusión escolar en Chile: entre compromiso, conformismo y resistencia.
(Pensamiento Educativo. Revista de Investigación Educacional Latinoamericana, 2021)
El artículo comunica los resultados de una investigación realizada en Chile sobre las
disposiciones de directoras y directores frente a la Ley de Inclusión Escolar, regulación que
promueve la desegregación escolar y ...
Two sides of the same coin: fluid intelligence and crystallized intelligence as cognitive reserve predictors of social cognition and executive functions among vulnerable elderly people
(Frontiers in Neurology, 2021-11)
The concept of cognitive reserve –CR– postulates two forms that prevent cognitive
impairment: neural reserve and neural compensation. Both have been primarily linked
to the protective role played by genetic factors, ...
