Estilos de mediación parental en el uso de TIC que hacen los niños(as) de cuarto básico de un colegio particular de la comuna de Colina

Lazo Carvajal, Pilar; Mejías Valdivieso, Camila

Estilos de mediación parental en el uso de TIC que hacen los niños(as) de cuarto básico de un colegio particular de la comuna de Colina

dc.contributor.advisor	Matte Berg-Floto, María de la Luz prof. guía
dc.contributor.author	Lazo Carvajal, Pilar
dc.contributor.author	Mejías Valdivieso, Camila
dc.coverage.spatial	Santiago, Chile,
dc.date.accessioned	2018-07-24T15:35:05Z
dc.date.available	2018-07-24T15:35:05Z
dc.date.issued	2018
dc.description	Proyecto de Aplicación (Magíster en Neurociencias Aplicadas A la Educación Infantil)--Universidad Finis Terrae, 2018
dc.description.abstract	Este Proyecto de Aplicación Profesional tiene por objetivo poder darle estrategias a los padres de dos cursos de 4ºbásico de un colegio particular de Colina, para realizar una mediación acorde a los aportes de las neurociencias respecto del uso que los niños hacen de las TIC. Para llevar a cabo esto, se aplicaron dos encuestas, una para padres y otra para alumnos, con el propósito de diagnosticar su realidad y luego triangular la información junto a los aportes que entrega la teoría. Para abordar este objetivo, se diseña una intervención que involucra a diferentes agentes educativos. En dicho planteamiento se propone que tanto profesores, alumnos y apoderados participen de tres sesiones de dos horas cada una para concientizarlos sobre el uso responsable de TIC y la forma adecuada según las neurociencias, de mediar su uso con los niños y niñas en edad escolar. Posterior a ello, se planifica también, la realización de una feria tecnológica con el fin de exponer lo aprendido al resto de la comunidad educacional. La intervención plantea una evaluación de proceso y otra de resultado, con la cual se podría medir el impacto de las estrategias aplicadas en el transcurso de dos meses de haberlas realizado. Los resultados se analizan en tablas de frecuencia variable, cruzando las respuestas de padres con la información otorgada por sus hijos e hijas y complementándolo con los aportes actualizados respecto del tema. Esta investigación aborda un tema de actualidad, como lo es el uso que los niños y niñas hacen de las TIC en un mundo altamente tecnologizado. El plantearse los beneficios de este uso, o los riesgos que las conductas asociadas a ella trae para el desarrollo y aprendizaje infantil, es un deber de padres y profesores, quiénes deberán saber mediar de manera eficiente ante ellas, además de ser un modelo a percibir por los infantes. Palabras clave: mediación responsable, TIC, dispositivos tecnológicos, pantallas, era digital, nuevas mentes, hiperconexión.
dc.format.extent	1 CD ROM.
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12254/758
dc.language.iso	es
dc.publisher	Universidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Educación, Psicología y Familia
dc.rights	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Chile (CC BY-NC-SA 3.0 CL)	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/cl/	es_ES
dc.subject	TECNOLOGÍA EDUCATIVA
dc.subject	EDUCACIÓN BÁSICA
dc.subject	INTERNET EN EDUCACIÓN
dc.subject	TESIS DIGITAL
dc.title	Estilos de mediación parental en el uso de TIC que hacen los niños(as) de cuarto básico de un colegio particular de la comuna de Colina
dc.type	Tesis