Implementar un seguimiento técnico pedagógico para la coherencia entre el curriculum diseñado y el curriculum implementado en el Colegio Bosques de Alerce en la asignatura de matemática en tercero y cuarto básico

dc.contributor.advisor	Montenegro González, Aldo prof. guía	es_ES
dc.contributor.author	Barrientos Villarroel, Karen Elizabeth
dc.contributor.author	Barrientos Villarroel, Yasna Cecilia
dc.contributor.author	Vargas Cutiño, Daniela Valentina
dc.coverage.spatial	Puerto Montt, Chile	es_ES
dc.date.accessioned	2021-01-15T12:41:59Z
dc.date.available	2021-01-15T12:41:59Z
dc.date.issued	2019
dc.description	Proyecto de Aplicación (Magíster en Currículum y Evaluación)--Universidad Finis Terrae, 2019	es_ES
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12254/1792
dc.language.iso	es	es_ES
dc.publisher	Universidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Educación, Psicología y Familia	es_ES
dc.rights	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Chile (CC BY-NC-SA 3.0 CL)	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/cl/	es_ES
dc.subject	PRACTICAS DE LA ENSEÑANZA	es_ES
dc.subject	EDUCACION BASICA -- CURRICULUM -- CHILE	es_ES
dc.subject	MAGISTER EN CURRICULUM Y EVALUACION	es_ES
dc.subject	TESIS DIGITAL	es_ES
dc.title	Implementar un seguimiento técnico pedagógico para la coherencia entre el curriculum diseñado y el curriculum implementado en el Colegio Bosques de Alerce en la asignatura de matemática en tercero y cuarto básico	es_ES
dc.type	Tesis	es_ES