Involucramiento, implicación y participación de las familias: explorando enfoques, niveles y ámbitos de acción en políticas de cuatro países latinoamericanos

Gubbins, Verónica; Urrutia, Mauricio; Cárcamo, Hector

Involucramiento, implicación y participación de las familias: explorando enfoques, niveles y ámbitos de acción en políticas de cuatro países latinoamericanos

dc.contributor.author	Gubbins, Verónica
dc.contributor.author	Urrutia, Mauricio
dc.contributor.author	Cárcamo, Hector
dc.date.accessioned	2024-02-01T19:47:11Z
dc.date.available	2024-02-01T19:47:11Z
dc.date.issued	2023-03-28
dc.description.abstract	El cese de las actividades escolares presenciales a raíz de la pandemia por COVID-19 situó la participación de las familias en un lugar central en las reflexiones y procesos de toma de decisiones de los gobiernos, las escuelas y las propias familias. La incertidumbre respecto de su remisión delinea un escenario complejo para la definición de políticas de participación de las familias a largo plazo. La necesidad de avanzar en lineamientos para el trabajo de las escuelas y las familias invita a preguntarse acerca de los enfoques, niveles y ámbitos de la participación de las familias que se promueven desde las políticas. Se presentan los resultados de un estudio documental cualitativo, de carácter exploratorio, de políticas de cuatro países latinoamericanos. Se concluye que las políticas no abordan un modelo único de participación. Estas tienden a abordar enfoques con propósitos, niveles y ámbitos de acción diferentes, cuya traducción puede resultar confusa o contradictoria para los profesionales de las escuelas y las familias. Esta información puede servir de referencia para las decisiones de políticas, planes y programas que los gobiernos, las escuelas, los docentes y las instituciones de formación inicial de profesionales de la educación vayan tomando post pandemia.
dc.identifier.citation	Pensamiento Educativo Revista de Investigación Educacional Latinoamericana, Vol 60, N° 2, (2023) p. 1-15.
dc.identifier.doi	http://dx.doi.org/10.7764/pel.60.2.2023.8
dc.identifier.issn	0717-1013
dc.identifier.issne	0719-0409
dc.identifier.orcid	https://orcid.org/0000-0003-2175-2941
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12254/3609
dc.language.iso	es	es
dc.publisher	Pontificia Universidad Católica de Chile; Facultad de Educación	es
dc.rights	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Chile (CC BY-NC-SA 3.0 CL)
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/cl/
dc.subject	Participación política	es
dc.subject	Involucramiento familiar	es
dc.subject	Participación de las familias	es
dc.title	Involucramiento, implicación y participación de las familias: explorando enfoques, niveles y ámbitos de acción en políticas de cuatro países latinoamericanos	es
dc.title.alternative	Families’ involvement, implication, and participation: exploring action approaches, levels, and spheres in policies of four Latin American countries	en