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    Motivar la actitud en clases de religión en escolares de III medio de la Región Metropolitana

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    Lopez_Clara 2017.pdf (1.459Mb)
    Date
    2017
    Author
    López Cancino, Clara Luz
    Materias
    RELIGIÓN -- ENSEÑANZA MEDIA
    MOTIVACIÓN EN LA EDUCACIÓN
    TESIS DIGITAL
    Motivación al Aprendizaje en Contexto Escolar
    Interés por la Clase de Religión
    Sentido del Aprendizaje en Escolares
    Emociones
    Statistics
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    Abstract
    Esta tesis presenta un trabajo de investigación - acción de carácter cualitativo que tuvo como objetivo motivar el interés por la clase de religión en escolares de III medio en un colegio de Santiago través de un trabajo centrado en sus emociones. Para este fin, se realizó un diagnóstico previo para conocer el grado de motivación e interés de las alumnas por los contenidos de la clase. Posteriormente desarrolló una unidad de aprendizaje consistente en cuatro clases que tuvieron como foco la mejora en la comunicación de las emociones de las alumnas y el sentido de esta clase para sus vidas. Para finalizar, se realizó el mismo test inicial, con el objetivo de verificar si la intervención había logrado una mejora en la percepción de las estudiantes. Los resultados de ambos test fueron analizados comparando las frecuencias de las respuestas, las cuales fueron expresadas a través de gráficos circulares. Las conclusiones indican que cuando un profesor trabaja vinculando los contenidos tratados en clases a las emociones de las alumnas, el interés del estudiantado se incrementa debido al sentido de la clase para sus vidas.
    URI
    http://hdl.handle.net/20.500.12254/1332
    Collections
    • Tesis de Religión y Moral Católica
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