Araya Henriquez, JavieraLama Arévalo, Francisca2024-12-162024-12-162024http://hdl.handle.net/20.500.12254/3997Tesis (Cirujano Dentista)--Universidad Finis Terrae, 2019Las anomalías dentomaxilares (ADM) constituyen un problema de salud pública en Chile, siendo la tercera patología oral de mayor prevalencia e impacto en la población, generando la necesidad de un diagnóstico sistemático y la asignación de prioridades de tratamiento. El propósito de esta investigación fue conocer la prevalencia de las maloclusiones, lo cual es esencial para el desarrollo de estrategias preventivas e interceptivas. Se realizó un estudio observacional descriptivo de corte transversal, en donde se estudiaron 85 niños entre 6 a 12 años atendidos en 4° y 5° año en la Universidad Finis Terrae el año 2019. Se analizó la prevalencia de anomalías dentomaxilares en sentido transversal, vertical y sagital, según sexo y edad. Las anomalías estudiadas en esta investigación fueron: mordida cruzada posterior, Overbite, mordida abierta anterior, sobremordida, mordida abierta lateral, resalte (overjet), clase molar, clase canina y plano terminal en dientes primarios En dentición mixta primera y segunda fase, en sentido sagital, la relación molar y canina más prevalentes obtenidas en este estudio fue neutroclusion, mientras que en dentición temporal lo más prevalente fue escalón mesial. Según nuestro estudio, la anomalía dentomaxilar más prevalente fue la sobremordida con un 18.8%, siendo esta una ADM en sentido vertical. En Chile, existen pocos estudios publicados que revelan la real magnitud de las maloclusiones. Esto se debe principalmente a las distintas clasificaciones empleadas, diversos grupos etarios evaluados y objetivos de cada estudio. Por esto, es necesario emplear en futuros estudios, índices estandarizados que permitan homologar resultados a otras poblaciones, para así aumentar la validez externa del estudio.esAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Chile (CC BY-NC-SA 3.0 CL)ANOMALÍAS MAXILOFACIALESMALOCLUSIÓNODONTOPEDIATRÍAThesisVillasante Oñate, Esperanza prof. guía