Evaluación del manejo que poseen los docentes sobre las habilidades asociadas al eje de lectura insertas en el currículum preescrito, que impactan en la comprensión lectora en los estudiantes del nivel de II Medio pertenecientes a Netland School en la ciudad de Antofagasta

Gallardo Alfaro, LorenaLara Campo, María Inés2018-11-142018-11-142018https://hdl.handle.net/20.500.12254/887Proyecto de Aplicación (Magíster en Curriculum y Evaluación)--Universidad Finis Terrae, 2018El presente trabajo investiga el manejo de docentes sobre habilidades de lectura insertas en el currículum preescrito y su impacto en la comprensión lectora de estudiantes de II Medio en Netland School, Antofagasta. Se analiza la efectividad del enfoque pedagógico actual mediante evaluación de prácticas docentes y resultados de estudiantes.application/pdfspaAcceso abiertoLENGUAJE -- ENSEÑANZA MEDIA; COMPRENSIÓN LECTORA; TESIS DIGITALEvaluación del manejo que poseen los docentes sobre las habilidades asociadas al eje de lectura insertas en el currículum preescrito, que impactan en la comprensión lectora en los estudiantes del nivel de II Medio pertenecientes a Netland School en la ciudad de AntofagastaTesisAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Chile (CC BY-NC-SA 3.0 CL)Sánchez Cristi, Mario prof. guía06-Educación/Formación