Aprendiendo a vivir juntos en una sociedad plural: aporte de la Educación Religiosa Escolar Católica (EREC)

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dc.contributor.authorValenzuela Aguirre, Alfonso
dc.date.accessioned2019-08-12T16:58:41Z
dc.date.available2019-08-12T16:58:41Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractEl artículo indaga sobre el propósito de la enseñanza religiosa en el contexto escolar pluralizado y diverso. Ella, más que una catequesis escolar, es una experiencia de aprendizaje que contribuye al desarrollo de la religiosidad y al dialogo de la fe con la cultura y la ciencia. Su propósito es de carácter religioso, es decir, es conocer y amar a Dios, y con ello al prójimo, para reflexionar y actuar desde esta experiencia. Es definida como un espacio de encuentro y diálogo de la diversidad que contribuye a la calidad educativa.es_ES
dc.identifier.citationRevista de educación religiosa Vol. I, Nº1, 2018: p. 163-183es_ES
dc.identifier.issn2452-5936es_ES
dc.identifier.orcid10.38123/rer.v1i1.30es_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12254/1539
dc.language.isoeses_ES
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Chile (CC BY-NC-SA 3.0 CL)es_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/cl/es_ES
dc.subject.otherPedagogía en Religiónes_ES
dc.subject.otherExperiencia Religiosaes_ES
dc.subject.otherReligiosidades_ES
dc.titleAprendiendo a vivir juntos en una sociedad plural: aporte de la Educación Religiosa Escolar Católica (EREC)es_ES
dc.typeArtículoes_ES
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Revista de Educación Religiosa