Las habilidades pragmáticas de los docentes y su relación con el clima social de aula

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dc.contributor.advisorDonoso Rioseco, Claudia prof. guíaes_ES
dc.contributor.authorSaavedra Valenzuela, Verónica
dc.contributor.authorZelada Báez, Gabriel
dc.coverage.spatialSantiago, Chilees_ES
dc.date.accessioned2018-11-07T19:11:36Z
dc.date.available2018-11-07T19:11:36Z
dc.date.issued2017
dc.descriptionMemoria (Magíster en Neurociencias aplicadas a la educación infantil)--Universidad Finis Terrae, 2018es_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12254/871
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherUniversidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Educación, Psicología y Familiaes_ES
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Chile (CC BY-NC-SA 3.0 CL)es_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/cl/es_ES
dc.subjectDOCENTES -- EDUCACIÓN MEDIAes_ES
dc.subjectAMBIENTE DE CLASES -- ASPECTOS PSICOLÓGICOSes_ES
dc.subjectTESIS DIGITALes_ES
dc.titleLas habilidades pragmáticas de los docentes y su relación con el clima social de aulaes_ES
dc.typeTesises_ES
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