Análisis de los niveles de Burnout en estudiantes de cuarto y quinto año de la Facultad de Odontología de la Universidad Finis Terrae en el año 2014
Date
2014
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Publisher
Universidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Odontología
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Abstract
Se realizó un estudio observacional analítico de cohorte corte transversal. El
enfoque es cuantitativo, y la unidad de análisis es el Síndrome de Burnout en
estudiantes de cuarto y quinto año de la Facultad de Odontología de la Universidad
Finis Terrae, Región Metropolitana, Chile, durante el año 2014.
Del universo de 170estudiantes de cuarto y quinto año se obtuvo una muestra de
146 alumnos, de los cuales 55 (37,6%) correspondían el sexo masculino y un 91
(62,3%) al sexo femenino, 56 (38,3%) pertenecían a cuarto año y 90 (61,6%) a
quinto año.
Se aplicó en la dependencia del establecimiento educacional la versión española
del cuestionario de Maslach Burnout Inventory, que corresponde a un cuestionario
auto administrado, constituido por 22 ítems donde se evalúan las tres dimensiones
o niveles: el agotamiento emocional, la despersonalización y la realización
personal.
La base de datos se confeccionó en Microsoft Excel 2010 y los datos fueron
tabulados y codificados para ser transferidos al software STATA versión 12.0 para
su análisis estadístico.
La variable frecuencia e intensidad del Síndrome de Burnout fue analizada según
sexo, curso, agotamiento emocional, despersonalización y realización personal,
además se aplicó Chi cuadrado en las proporciones.
El agotamiento emocional presentó una mayor frecuencia en el nivel alto tanto en
estudiantes de cuarto como de quinto año, siendo mayor en quinto (73,3%) que en
cuarto (64,28%). Según sexo se observó su mayor frecuencia en el nivel alto,
tanto en hombres como mujeres, siendo levemente mayor en las mujeres
(73,62%) en relación a los hombres (63,63%).
El relación a despersonalización, se observó la mayor frecuencia en el nivel alto
tanto en estudiantes de cuarto como de quinto año (41.07%; 46,66%
respectivamente). Según sexo, tantos hombres como mujeres presentan un alto
nivel de despersonalización, siendo mayor en mujeres (47,25%) que en hombres
(40%).
iv
En cuanto a la realización personal, el nivel medio representa el mayor valor para
ambos cursos. En relación a la variable sexo, los hombres presentan una mayor
frecuencia en el nivel medio (43,63%), a diferencia de las mujeres donde se
observa una mayor frecuencia en el nivel alto (37,36%).
Tanto en alumnos de cuarto como de quinto año la presencia del Síndrome de
Burnout es baja siendo de 17,85% y de 11,11% respectivamente. Asimismo en
relación al sexo se observó que tanto en hombres como en mujeres la presencia
del Síndrome de Burnout es baja (12,72% y 14,28% respectivamente).
Description
Tesis (Cirujano Dentista)--Universidad Finis Terrae, 2014
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Santiago, Chile
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Citation
Keywords
SÍNDROME BURNOUT, TESIS DIGITAL
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Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Chile (CC BY-NC-SA 3.0 CL)